こんにちは！ スタジオ朝霞です。
朝晩の冷え込みが厳しい季節になりましたね。
もはや冬同然の気温ですが、子どもたちはみんな風の子！
おにごっこやドッジボールを全力で楽しみ、
汗びっしょりになるまで体を動かしています。
ひかりぎでは、そういったみんなで一緒に参加する遊び・運動を
「活動」と呼んでいます。
この活動は、以前のブログ記事にもあるとおり、
子どもたちの特性、成長課題に合わせて考えています。
ということで、本日のテーマは「活動ってどうやって考えているの？」です。
ひかりぎでは「しっかり身体を動かせること」や
「子どもたちの理解力の成長をうながせること」などを基準に、
活動を考案・調整・選択しています。
例えば、皆様ご存知のだるまさんがころんだも、
スタジオではカラーボールや平均台を使い、運動量が適切になるように
ルールをアレンジして実施しています。
その日の子どもたちの様子や年齢、
成長過程に応じてその場で活動を考えることも。
他にも、先生が自分で調べた活動や子供のころにやっていた遊びを
試してみることもあります。
もちろん、こうして考えた活動はスタジオだけのものではありません。
定期的に行う研修では、ひかりぎの全事業所が集まり、
それぞれが考案した活動を他の事業所の先生に教え合います。
新しく覚えた活動はそれぞれの事業所で子どもたちと一緒にチャレンジ。
説明の仕方や子どもたちに合わせた難易度調整、時間配分など、
先生も試行錯誤を繰り返しながら活動しています。
そして、活動を考えるのは先生だけではありません！
子どもたちも他の場所で覚えた遊びを教えてくれたり、
普段からやっている活動を組み合わせてみたり、
いつものルールをアレンジしてみたり……。
先生と子どもたちが一丸となって、
その日の活動をつくりあげることもあるのです。
子どもたちの健やかな成長に不可欠な運動を楽しんでもらうために、
先生たちは一生懸命、子どもたちと一緒に活動を考えていきます。
これからどんな活動が生まれるのか、楽しみにしていてください！
それでは、活動を楽しむスタジオの様子です！
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【ひかりぎスタジオ朝霞】
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佐藤
